この研修会は、生ﾗｲﾌﾞ配信のみでの開催です。

＜講師からのメッセージ＞
全ての学校に特別支援教育を必要としている子がいること、全ての教室に読むことの困難を持つ子が複数いるということについては、周知が進んできました。個別の指導計画がたくさんの子について作成され、きっとそこには「読むことに困難が大きい」と書かれている子も多いでしょう。デイジー教科書や学習者用デジタル教科書、ルビつきの業者テストなどの導入も進んでいると感じています。

では、学校図書館はどうでしょう?紙媒体以外の図書が整備されている学校は、まだかなりの少数派ではないでしょうか。

「ここを利用できない子がいる」ということを私たち学校関係者は重く考えないといけないと感じています。 学校図書館の重要性は近年増していて、さまざまな学習場面での活用が進んでいます。しかし、読むことに困難を持つ子達は、紙の本しか用意されていない図書館では、読書を楽しむことも、必要な情報を調べることもできずにいるのです。

読むことに困難があるからこそ、本当は読書の機会がより必要です。活字からの情報に触れることができない状態が放置されると、文章や多様な語彙に触れる機会が極端に少なくなります。結果として、本来問題がなかったはずの理解の力にも深刻な影響が出てしまいかねません。

車椅子を使う子がいる場合、「学校は階段を使うのが当たり前」とはならないですよね。昇降機の設置や教室の場所の工夫などがなされるのは普通のことです。それなのに、読みに困難がある子にとって利用できない状態の場所があることが当たり前の状態になっているのはなぜなんでしょう?

そこに悪意があるとはもちろん思いません。多くのケースでは「利用できないことに気づいていない」のだと思います。ほとんどの読みに困難がある子たちは「全く読めない」わけではないので、大丈夫と思われてしまいがちです。「読書が嫌い」というアピールをしても、「読むのが苦手だからしょうがないか」と、子どもの側の問題にされてしまうことも多いでしょう。また、気づいていても「どうすればいいのかわからない」というケースもあると思います。

このセミナーでは、「学校図書館のバリアフリー化」を目指して取り組んできたことを中心にお話ししたいと思います。難しいことをしたいわけではないんです。読みに困難を持つ子も、他の子たちと同じように図書館で読書を楽しみ、知りたい情報にアクセスできるようになってほしい、ただそれだけなんですよね。3つの学校での取り組みをご紹介しますが、近年のコンテンツの充実などの環境変化の中、できることはどんどん増えています(⌒▽⌒)

「今だからできることがきっとある」心からそう感じています!! 図書館だけではありません。「誰もが○○できる」か゜置いてきぼりになっている場所が、学校にはまだまだあると思います。学校図書館のバリアフリーへの取り組みが、多様な困難を持つ子ども達の視点を持って「ここには何が必要か」と学習環境を考えていくきっかけになれば嬉しいです!! 

＜担当講師＞
井上 賞子 先生（島根県安来市立荒島小学校　特別支援学級教諭）

▼講師プロフィール
通常学級、通級指導教室を経て、現在に至る。特別支援教育士。特性のある子どもたちの学びを支える方法を模索しながら教材開発を行っている。平成23年度より、東京大学先端科学技術研究センターとソフトバンクグループが実施する情報端末の活用が障害を持つ子どもたちの生活や学習支援に役立つことを目指した実証研究「魔法のプロジェクト」に参加、ICTを活用しての支援にも取り組む。著書に、『学びにくさのある子への読み書き支援』『特別支援教育 はじめのいっぽ！』『はじめのいっぽ！ 算数のじかん』『はじめのいっぽ！ 国語の時間』(学研)などがある。

【主催】神奈川LD協会（公益社団法人神奈川学習障害教育研究協会）
 

▼ 申込期限

開催日２日前　午後3時

お申し込みは、下記「参加申込」ボタンからのオンラインフォーム限定となります。