この研修会は、生ﾗｲﾌﾞ配信のみでの開催です。

＜講師からのメッセージ＞
ADHDをはじめとして発達障害の子どもたちは、「不注意や衝動性による情報の取りこぼし」「思いついたままの行動」「手順やするべきことを忘れる」「じっくり丁寧な取組が苦手」「すぐイライラする」「同じ失敗を繰り返す」ことがあります。

このセミナーでは、このつまずきの背景を課題遂行の視点から捉え、支援の工夫をお話します。我々を含めて人は、ある目的を達成するといった課題遂行の過程においては1つ1つの過程を丁寧に取り組むことが求められます。それは、情報源への注意の切り替え、行動の前の計画、手順等を頭にとどめての行動、自分を客観視したうえでの修正、丁寧な取り組み、感情のコントロールを行う等です。しかし、ADHDをはじめとする発達障害の子どもは、この課題遂行の過程で困難さを抱え、失敗を繰り返してしまいます。

子どもの「できない」状態だけを捉えるのではなく、「なぜできないか」を考える視点を持つことによって、「指導がうまくいかず困った子ども」といった捉えから、「適切な支援をすればのびる子ども」といった捉えに変えてみましょう。

＜担当講師＞
霜田 浩信 先生（群馬大学共同教育学部特別支援教育講座　教授）

▼講師プロフィール
長野県生まれ。東京学芸大学大学院教育学研究科修了。都内知的障害児通所施設指導員、東京学芸大学附属特別支援学校教諭、文教大学教育学部学校教育課程特別支援教育専修講師、准教授を経て、2009年より群馬大学教育学部准教授、2016年より現職。専門は、発達障害児者の自己管理行動の形成・要求言語行動の形成。自閉スペクトラム症のある子どもたち及び成人の心理・行動特性に基づいた指導など。著書は、『ちゃんと人とつきあいたい』（共著、エンパワメント研究所）他。

【主催】神奈川LD協会（公益社団法人神奈川学習障害教育研究協会）
 

▼ 申込期限

開催日２日前　午後3時

お申し込みは、下記「参加申込」ボタンからのオンラインフォーム限定となります。