＜講師からのメッセージ＞
このセミナーでは、以下のような流れでお話をしていきます。

１．子どもの思いに思いを描く
なぜ、こうした言動に至るか、その意味を探り続ける。正確な代弁者ではないが、仮に理解したその子の思いを提案してみる

２．親を労い、敬う
いずれにしても、親がこの子に向き合い続けていることに思いを馳せる。親が子どもにもつ期待と失望、あるいは願いと痛みにも。

３．関係者を巻き込む
子どもと家族だけでは、なかなか折り合いがつかないとき、関係者とどうつながるか、つながりやすさ、にくさはどこから生まれるのか。

４．子どもと家族が認め合うために
それぞれの思いがうまく呼応せず、感情的になったり誤解から適切でない関わりが生じやすい。それぞれの思いを客観的に評価するなかで、誤解から理解に、結果認め合うことで、少しでも安心感を得ることができれば。

なんとなく今まで流れにまかせて進めてきたこと、それぞれに応じた臨床を、一度振り返り、なにかしら言語化してみたいと思います。

【ごあんない】
①このセミナーは、同日午前開催の（前編）と併せて受講していただくことをおすすめしています。
②[参加制限について] 研修会主催者の責務として、すべての参加者の安全と安心を担保するため、担当講師とも話し合い、研修会開始時に安全のためのルールを提示し、全員がそれに則って進めることにします。それでも、安全と安心が担保できないと判断された場合（開催当日の進行中も含めて）は、当該参加者の研修会への参加を認めない対応を取ります。

＜担当講師＞
田中 康雄 先生（こころとそだちのクリニック むすびめ　院長 ・ 北海道大学名誉教授）

▼講師プロフィール
獨協医科大学卒業後、旭川医科大学精神科神経科医員、助手、外来医長、北海道立緑が丘病院医長、国立精神・神経センター精神保健研究所児童期精神保健研究室長、北海道大学大学院教授を経て、2012年から現職。専門は児童精神医学。著書は、『つなげよう 発達障害のある子どもたちとともに私たちができること』（金剛出版、2010）、『発達支援のむこうとこちら』（日本評論社、2011）、『支援から共生への道1、Ⅱ』（慶應義塾大学出版会、2009、2016）、『生活障害として診る発達障害臨床』（中山書店、2016）、『「発達障害」だけで子どもを見ないで　その子の｢不可解｣を理解する』（SB新書、2019）、『僕の児童精神科外来の覚書　子どもと親とともに考え、悩み、実践していること』（日本評論社、2022）ほか。

【主催】神奈川LD協会（公益社団法人神奈川学習障害教育研究協会）
 

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▼ 開催方法
生ﾗｲﾌﾞ配信（Zoomﾐｰﾃｨﾝｸﾞ利用）によるｵﾝﾗｲﾝ研修
開催前日（概ね11:00～15:00の間）にZoomID等のご案内をメールにてお送りいたします。
※後日視聴（オンデマンド配信）付き
・生ライブ配信日の1週間後に、申込登録済のすべての方（生ライブ配信参加者含む）へ視聴に必要な情報をメールにて送付します。
・生ライブ配信は参加せず後日視聴を希望の方も、生ライブ配信参加と同じ要領で開催日2日前・午後3時までにお申込み・ご入金ください。
・オンデマンド配信終了日は、2024年9月30日（月）です。
・締切日時以降のお申込みはお受けできかねます。
 

▼ 申込期限

開催日２日前　午後3時

お申し込みは、下記「参加申込」ボタンからのオンラインフォーム限定となります。