＜講師からのメッセージ＞
このセミナーでは、「困っている子どものために、今できる“次なる一手”を見つける」ことをテーマに、解決志向の会議法である「ブリーフミーティング（BM）」を体験的に学びます。発達に特性のある児童生徒への支援を中心に扱いながらも、学級経営や保護者対応、同僚との連携など、さまざまな場面に応用できる実践的な内容です。

まず初めに、ブリーフミーティングの理論や前提となる考え方を学び、モデルケースを通して進め方やカタリスト・メンバーそれぞれの役割を理解します。その後、グループに分かれ、参加者の皆さんから実際の事例を提供していただきながら、「次なる一手」を一緒に探っていきます。事例報告は、何も準備するは必要ありません。「どうしたらよいか分からない」と感じているケースこそ大歓迎です。参加者全員の視点が加わることで、一人では思いつかなかった具体的な支援のヒントが必ず見えてきます。

30分ほどの短い会議でも、「やってみよう」という前向きなエネルギーが生まれます。ベテランも新人も対等な立場で学び合えるのもBMの大きな魅力です。参加するだけで、自然と“解決志向”の視点が身につき、２学期からの実践が楽しみになる一日です。

【ごあんない】
①同日午後のセミナー「困っている子どものためのブリーフミーティング －発達に特性のある児童生徒を中心に－（後半）」と併せて受講していただくセット受講が必要なセミナーです。
②実際のケースを扱うため守秘義務誓約書の提出をお願いしています。（受領通知メールにご案内あり）
③[参加制限について] 研修会主催者の責務として、すべての参加者の安全と安心を担保するため、担当講師とも話し合い、研修会開始時に安全のためのルールを提示し、全員がそれに則って進めることにします。それでも、安全と安心が担保できないと判断された場合（開催当日の進行中も含めて）は、当該参加者の研修会への参加を認めない対応を取ります。

＜担当講師＞
鹿嶋 真弓先生（立正大学心理学部臨床心理学科 教授）

▼講師プロフィール
広島県生まれ。筑波大学大学院人間総合科学研究科修了。博士（カウンセリング科学）。公立中学校教諭、逗子市教育委員会教育研究所長、2013年1月より高知大学教育学部准教授、教授を経て、2019年4月から現職。専門は、カウンセリング心理学、教育相談、学級経営。学級づくり、授業づくり、人づくりについてのワークショップを実施。主な著書は『ひらめき体験教室へようこそ』（図書文化）、『教師という生き方』（イーストプレス）、『30分で会議が終わる! 職員室に変化を起こすブリーフミーティング』（学事出版）、『子どもの言葉で問いを創る授業』（学事出版）、『ほんの少し変えるだけでうまくいく 学級経営・学級づくりQ&A: 「あるある」事例62』（学研）他、著書論文多数。2016年秋、TILA教育研究所を高知市にて設立。http://tila.main.jp/

【主催】神奈川LD協会（公益社団法人神奈川学習障害教育研究協会）

▼ 申込期限

お申し込みは、下記「参加申込」ボタンからのオンラインフォーム限定となります。