＜講師からのメッセージ＞
子どもが抱えるつまずきへの支援は、ただ表面的な困難さに気づくだけではなく、「なぜつまずくのか」といったつまずきの原因を探ることが大切です。原因を考えることができるとその原因に基づいた支援の工夫が可能となります。

たとえば、「自分勝手な行動が多い」と表面的に見えるつまずきだけに着目してしまうと、「勝手なことしないで！」と注意が中心になってしまいがちです。しかし、勝手な行動の背景に「情報キャッチ」「プランニング」「自己抑制（衝動性）」「ワーキングメモリ」「注意の持続」などの観点でつまずきの原因をアセスメントすることができれば、つまずきの原因に基づいた支援の工夫ができます。

このセミナーでは、つまずきの原因から考えるアセスメントと子どもの支援プログラムとしてADHDの子どもが抱えやすいつまずきの原因を取り上げ、学習面や日常生活などで子どもが示すつまずき場面を見ていくことから、その原因をアセスメントする視点や支援のポイントをお話していきます。

私たちが子どもの行動を理解する力を高めることで、子どもへのぴったりの支援を考えていきましょう。

【ごあんない】
①このセミナーは同日午後のセミナーと併せて受講してください。
②[参加制限について] 研修会主催者の責務として、すべての参加者の安全と安心を担保するため、担当講師とも話し合い、研修会開始時に安全のためのルールを提示し、全員がそれに則って進めることにします。それでも、安全と安心が担保できないと判断された場合（開催当日の進行中も含めて）は、当該参加者の研修会への参加を認めない対応を取ります。


＜担当講師＞
霜田 浩信 先生（群馬大学共同教育学部特別支援教育講座　教授）

▼講師プロフィール
長野県生まれ。東京学芸大学大学院教育学研究科修了。都内知的障害児通所施設指導員、東京学芸大学附属特別支援学校教諭、文教大学教育学部学校教育課程特別支援教育専修講師、准教授を経て、2009年より群馬大学教育学部准教授、2016年より現職。専門は、発達障害児者の自己管理行動の形成・要求言語行動の形成。自閉スペクトラム症のある子どもたち及び成人の心理・行動特性に基づいた指導など。著書は、『発達障害のある子のパーソナルデザイン』（共著、学苑社）他。

【主催】神奈川LD協会（公益社団法人神奈川学習障害教育研究協会）
 

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▼ 開催方法
生ﾗｲﾌﾞ配信（Zoomﾐｰﾃｨﾝｸﾞ利用）によるｵﾝﾗｲﾝ研修
開催前日（概ね11:00～15:00の間）にZoomID等のご案内をメールにてお送りいたします。
※後日視聴（オンデマンド配信）付き
・生ライブ配信日の1週間後に、申込登録済のすべての方（生ライブ配信参加者含む）へ視聴に必要な情報をメールにて送付します。
・生ライブ配信は参加せず後日視聴を希望の方も、生ライブ配信参加と同じ要領で開催日2日前・午後3時までにお申込み・ご入金ください。
・オンデマンド配信終了日は、2025年3月31日（月）です。
・締切日時以降のお申込みはお受けできかねます。
 

▼ 申込期限

開催日２日前　午後3時

お申し込みは、下記「参加申込」ボタンからのオンラインフォーム限定となります。